المادة الفيزياء والكيمياء
الجزء 1 مدخل إلى الكيمياء
الوحدة 1 الأسئلة التي تطرح على الكيميائي
المدة الزمنية h2
الأنشطة التعليمية
التعلمية
أنشطة المدرس
إعطاء الفرصة للتلاميذ
لقراءة محتوى الوثيقة وطرح أسئلة الاستثمار
أنشطة المتعلم
الإجابة عن أسئلة
الاستثمار:
خلال تحضير الأمونياك
ركز المجرب على ملاحظة مردود وسرعة تكون هذا الأخير، فاستنتج أن سرعة تكونه تتزايد
مع ارتفاع درجة الحرارة, أما مردود التفاعل الذي ينتجه فيتحسن مع تزايد الضغط.
التقويم
أسئلة التقويم
التشخيصي:
ما الكيمياء ؟
وما اهتماماتها ؟
وما دورها في المجتمع ؟
المكتسبات القبلية
ثقافة عامة (أهمية
الكيمياء، اهتمامات الكيميائي ... )
الأهداف المحققة
للكفايات
1) تعرف بعض اهتمامات الكيميائي في المجتمع
2) تعرف الأسئلة التي تطرح على الكيميائي
I. اهتمامات
الكيميائي في المجتمع
1) دور الكيميائي
تتدخل الكيمياء في
العديد من الميادين كالطاقة, و البناء, و النقل, و التغذية, و الصحة... و تتطلب
تلبية حاجيات مجتمعنا المعاصر تدخل عدد كبير من الكيميائيين يعملون في أربع مجالات
2) مجالات الكيميائي
أ- الكيمياء الثقيلة:
الكيمياء
الثقيلة موجهة لتصنيع كميات كبيرة من المواد بتكلفة منخفضة ، وتصنف إلى قطاعين هما
:
- الكيمياء العضوية : انطلاقا من البترول
تستخرج الجزيئات الأساس ، مثل ( الإيثان و الإيثان والبنزن ... ) إنطلاقا من الجزيئات الأساس يتم
إنتاج مواد بلاستيكية ، ألياف صناعية ، النيلون ... .
- الكيمياء المعدنية : تنتج مركبات
معدنية أساسية مثل : الصودا ، الأمونياك ، الإيثانول ، ثنائي الكلور ... .
ب- الكيمياء الدقيقة :
الكيمياء الدقيقة
موجهة لتصنيع كميات قليلة من المواد بتكلفة مرتفعة ، حيث يتم تحضير جزيئات معقدة ،
مثل جزيئات الأدوية .
ج- الكيمياء الموازية:
تهدف إلى تصنيع عدة
مواد تستعمل في الحياة اليومية: مواد التنظيف والصباغة واللصاق ... .
إعطاء الفرصة للتلاميذ
لقراءة محتوى الوثيقتين وطرح أسئلة الاستثمار تعرف
أنشطة الكيميائي والأسئلة التي تطرح عليه
II. أنشطة
الكيميائي والأسئلة التي تطرح عليه
1) أنشطة الكيميائي
أ- التصنيع fabrication:
لايمكن إستخراج جل
الجزيئات من الطبيعة لذلك يتم تصنيعها : ( فلاحة ، طب ، صيدلة ، رياضة ) .
ب- الفصل والكشف séparation et Identification:
تقنيات الفصل : (
الترشيح ، التقطير المائي ، بواسطة مذيب ، التحليل الكروماتوغرافي ... ) . الكشف
بواسطة الخواص الفيزيائية : ( درجة حرارة الغليان ، درجة حرارة الإنصهار ، الكثافة
، اللون ، معامل الإنكسار ) .
ت- التنقية purification:
وذلك بتخليص المواد
المصنعة من الشوائب ، مثل : التقطير المائي ، إعادة التبلور recristallisation
) .
ث- التحليل Analyse:
تحليل الماء والمواد
الغذائية لمراقبة جودتها بواسطة المعايرة .
و- الرسكلة recyclage :
تتم رسكلة(إعادة
تدوير) المواد المستعملة ( بلاستيك مثلا ) تفاديا لنفاد المواد الأولية، وتفاديا
لتلوث البيئة .
2) واقع الكيمياء في
حياتنا اليومية
• في النظافة والصحة : أدوية ، مواد صحية
( مبيدات ) ، مطهرات ، عطور ( ماء النظافة ) ...
• في النقل والبناء : إطارات العجلات ،
صباغة ، محروقات ...
• في التغذية : عطريات ، ملونات ، مضادات
التأكسد ...
• في البيئة: معالجة المياه المستهلكة في المصانع ، تحليل
مياه البحيرات والأنهار ، تحليل الهواء ...
3) الأسئلة التي
تواجه الكيميائي
لقد تم التطرق في
مقررات السنوات السابقة إلى التحولات الكيميائية السريعة والتي تصل فيها التفاعلات
إلى التقدم الأقصى, إلا أن التحولات ليست جميعها سريعة ولا تصل دائما إلى التقدم
الأقصى وهذا ما سنتطرق إليه خلال السنة الختامية و ذلك بالإجابة على الأسئلة
التالية:
- هل تحول مجموعة كيميائية يكون دائما سريعا؟
- هل تحول مجموعة كيميائية يكون دائما كليا؟
- هل يمكن توقع منحى تطور مجموعة كيميائية؟
- هل يمكن عكس المنحى التلقائي لتطور مجموعة كيميائية؟
تعليقات
إرسال تعليق