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Evaluation diagnostique en français pour la 6eme année primaire




Evaluation Diagnostique Lecture compréhension

    

Texte d’appui:

                                                                                                         

Notre école se trouve à côté du  douar, elle se compose de sept classes, et une petite cour entourée de murs et plantée d'arbres.

           Ma classe se trouve derrière le terrain du sport, et comporte quatre rangs de tables, nous sommes trente élèves, le grand tableau noir est en face, il y a quatre grandes fenêtres d'où l'on peut voir les autres classes.

 

A/ Compréhension : ( 10points)

 1) Dans se texte il y’ a  : (coche la bonne réponse) (1pt)

) Un paragraphe      ) deux paragraphes       )trois paragraphes

2) Où se trouve l'école? (1pt)

……………………………………………………………………………

3) La classe du narrateur se compose de : (coche la bonne réponse) (1pt)

) Sept classes         ) huit classes          ) neuf classes

4) Par quoi est entourée la cour de l’école ? (2pts)

……………………………………………………………………

5) Où se trouve la classe du narrateur? (2pts)

…………………………………………………………………………

6) Relève du texte le nombre : (1,5pt)

@D’élèves :…………………... @de rangs de tables : ……..….@ de fenêtres :……………

7) Propose un titre au texte (1,5pt) ……………………………………………………


Evaluation Diagnostique Lexique


1.Classe les mots suivants selon l’ordre alphabétique : (2pts)

 

Fenêtre  -  cour  - terrain-  table -   classe 

 

………………………………………………………………………………..

 

classe – cour – camarade – classeur

…………………………………………………………………………………

 

2. Remplace le mot souligné par son contraire (1pt)

 

@ Une petite cour:  ……………………….

 

3. Barre l’intrus: (1pt)

 

@ École – classe – animal – cour .

 

4. Relie chaque mot à son contraire: (2pts)

grand

S                         S

blanc

noir

S                         S

petit

gentil

S                         S

sortir

entrer

S                         S

méchant

5. Entoure  le synonyme juste de chaque mot  souligné: (2pts)

 

@ Notre école se trouve à côté du  douar. ( près de – loin de)

 

@ On peut voir les autres classes. ( assister – regarder)

 

 6- Ecris les verbes qui correspondent aux noms suivants: (2pts)

 

Un regard: ……………………………..

L’entrée:………………………………

 



Evaluation Diagnostique Grammaire

1 .Indique le type de chaque phrase : (2pts)

CQuelle belle école !................................................................................................

CC’est la rentrée scolaire ?.......................................................................................

CLes maitresses accueillent chaleureusement les élèves. …………………………

CSois sérieux dans ton travail !................................................................................

2. Transforme la phrase suivante en une phrase interrogative avec « Est-ce que »: (1pt)

C La classe comporte quatre rangs de tables ?


3. Ajoute le déterminant possessif convenable: (1pt)

C J’aime ……….classe.

4. Souligne le complément circonstanciel du lieu(1pt)

C Ma classe se trouve derrière le terrain du sport.

5. Relève du texte un adjectif qualificatif: (1pt)……………………………..

6. Souligne le groupe verbal et entoure le groupe nominal sujet : (2pts)

C Notre école se trouve à côté du  douar.

7. Mets à la forme négative la phrase suivante : (1pt)

C Il y a cinq grandes fenêtres. @…………………………………………………………

8. Mets à la voix passive la phrase suivante

C La maitresse explique la leçon. @………………………………………………


Evaluation Diagnostique 
Conjugaison

1.Complète par le pronom personnel qui convient: (2pts)

@ …………….vient d’entrer à l’école.

@………………ont compris leurs leçons.

@…………………finirez votre travail.

@………………..allaient à l’école.

2. Complète le tableau suivant: (2pts)

Jouer – finir – passer – venir- pouvoir- aller – rougir – prendre

Verbes du 1er groupe

Vebres du 2ème groupe

Verbs du 3ème

groupe

……………………

……………………

……………………

………………

……………

………………

………………

………………

………………

……………

………………

……………

………………

…………….


3. Ecris le verbe entre parentheses au temps demandés. (6pts) 

 

a. Nous (être/imparfait)……………………………………trente élèves.

b. Tu (ranger/ présent) ……………………………………………tes affaires.

C. L’école (comporter/passé composé)…………………………….sept classes.

d. Ils (avoir/future simple) ……………………………………..de bonnes notes.

e.Vous (finir/passé composé)…………………………………vos devoirs.

f.tu  (venir/présent)………………………………………chez moi.

 

 Evaluation Diagnostique Orthographe 



1. Ecris ce qui est souligné au pluriel (1pt)

C Le mur de notre école est bleu.

………………………………………………………………………………………………

2. Complète avec g ou ge: (1pt)

C Nous ran…..ons  nos affaires.

3 .Complète par  « et » ou « est » : (1pt)

C Dans notre classe, il y’ quatre rangs de tables ……………….trois fenêtres.

4 .Complète avec «  a » ou «  à » : (2pts)

C La famille est allée ……….la plage.

C Il …….eu de bonnes notes en orthographe.


5 .Complète avec « c » ou «  ç »: (1pt)

C Les élèves révisent leurs  le……ons

6.Ecris les noms suivants au pluriel(2pts)

@Un journal : …………………..……..

@  un chacal :…………………………

@Un pneu :……………..……………   

@ un jeu :……………………………….

7 .Mets les noms suivants au féminin : (2pts)

@Un écolier :…………………………………

@Le coq :………………………….

@Un fripon :…………………………..

@Un directeur :…………………..

 

 Evaluation Diagnostique Production de l’écrit 

 

 

1/ Mets les mots suivants en ordres pour obtenir une phrase correcte.(3pts)

Apprenons  - et – à écrire – à l’école – nous– à lire

…………………………………………………………………………………………………

 

2/ C’est la rentrée scolaire tu te présentes en 5 à 6 lignes à tes nouveaux amis(7pts)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

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